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错觉是片刻的，而误解是永远的。
于是尽管错觉是解放的，但误解倒是大忌。
——《请答复》
首次懂得到韩语和韩国
第一回忆是韩剧《请答复》
发财的文娱文明
每餐不离的泡菜
以及谁人叫做济州岛的游览胜地
更深入的懂得
发掘韩国和韩语远不只这些
老是难以分辩的良多种平、中、敬语
郑玄宗笔下暖和的小诗
野菊花乐队的那首有故事的《请不要担忧》
……
整个的整个
让言语不再是言语
而是一副炫美的画卷
接下来咱们就走进韩语的寰球
摸索韩语的奥妙
一同懂得
北京言语大学“丝路多语种”
韩语课程
我在北语学韩语
秋天唐同砚
我是一个超等深爱韩流文明和爱豆的小同砚，追星有一点点亢奋，不过在言语培训班的取舍上倒是特别岑寂和束缚的。始末几家大学培训班的比较，终究取舍到达了北语培训学院进修，从第一天上课起就被高雅知性的至恩教师和艳丽心爱的思佳教师吸引了。教师们传授的体例丰饶，特别的用心负责，况且讲堂很乐趣，让我感应到了韩国除了爱豆文明外，还蕴涵着良多良多魅力哟！正本偷跑去韩国追星的光阴，就我一单方不会韩语，恐慌调换、张不开嘴，延续观得本人没甚么言语天分，不过目前我也是会说日罕用语的韩语小白了！我对进修言语有了更多的信念，信托赓续勉力的话，我还会更棒的！感谢丝路多语种！感谢我的两位教师！
秋天赵同砚
悄无声息进修韩语曾经快三年啦~跟良多小火伴相同，进修韩语的初志是为了追星~特别交运在低级班就赶上了培训部的“台柱子”——姜教师~姜教师的课程传授详尽明显、氛围轻便快乐，是我能保留进修的动力之一~同时，我还成果了良多志同志合的小火伴，众人从同砚变为诤友，一同从低级到高等~尽管在韩语进修上不够的场合尚有良多，但在北语上课的日子是繁忙糊口的小确幸，???????,????????~
课程先容
班级：零基本班进修韩语四十音，练就纯粹发音，能够通读韩语文章，在语音纯熟的基本上，重心进修适用性高的情况对话，如毛遂自荐、点餐、购物等等，升高言语本质运用能耐。课程期间，始末教师的传授，进修者还能够始末形状百般、体例丰饶的音频、视频懂得韩国的文明。班级：低级上合适学生：零基本。对韩语及其文明感兴致，盼望始末进修韩语升高单方归纳比赛力或有筹办放洋进修、游览和办事的学生。讲义：《首尔大学韩国语》第一册上半册，外语教化与协商出书社。教化指标：控制约多个单词和30多个语法点。以韩语零起始进修者更轻易担当的平日主旨和酬酢成效为切入点，譬如用韩语在正式或许非正式场所做毛遂自荐、在市肆买东西，评论场所或许正在做的办事，评论往昔产生的办事，问询货物的代价，在餐厅点餐，向对方委宛地提议倡导等，意在造就高足言语布局能耐和本质运用能耐。课程交叉辞汇和语法操练、对话操练、语境操练等多种操练形状，且将文明学识融入讲堂教化，每课城市先容主旨相干的韩国文明。续接课程：低级下对应韩语测试：TOPIKI班级：零基本课时班/零基本-低级白日班合适学生：零基本。对韩语及其文明感兴致，盼望始末进修韩语升高单方归纳比赛力或有筹办放洋进修、游览和办事的学生。讲义：《首尔大学韩国语》第一册，外语教化与协商出书社。教化指标：控制约多个单词和80多个语法点。以韩语零起始进修者更轻易担当的平日主旨和酬酢成效为切入点，譬如用韩语在正式或许非正式场所做毛遂自荐、在市肆买东西，评论场所或许正在做的办事，评论往昔产生的办事，问询货物的代价，在餐厅点餐，向对方委宛地提议倡导，先容本人的家人或许诤友，打电话，形色轮廓，约别人帮手，抒发心愿，形色得病的始末和病症等，意在造就高足言语布局能耐和本质运用能耐。课程交叉辞汇和语法操练、对话操练、语境操练等多种操练形状，且将文明学识融入讲堂教化，每课城市先容主旨相干的韩国文明。续接课程：中级上班级：低级下
合适学生：学完《首尔大学韩国语》前半部份，或有韩语80课时
基本的学生。
讲义：《首尔大学韩国语》后半部份（8-16单位）
教化指标：控制约个单词和36个语法点，造就韩语语感。
能够赏玩小段文章，要紧以糊口化的文章为主。能够与韩国人施行简洁的对话，如团聚、休闲行动、抒发日程筹办、去病院看病、出行问路等，实行口语和书面语之间的柔软更动抒发。程度较高的同砚能够施行平日对话，在韩国单独游历，对当代韩剧的懂得能耐到达40%以上。始末本阶段进修，能够无误操纵敬语，以及能够写稿对照详细的毛遂自荐、家庭成员先容、形色本人喜爱的人和事，编写小故事等。
续接课程：中级上对应韩语测试：TOPIKI班级：中级上合适学生：学完《新准则韩国语》高低册，或具备韩语TOPIKI程度的学生。讲义：《新准则韩国语》中级上册，外语教化与协商出书社。教化指标：能够控制约个单词。加之低级的进修，本阶段停止后辞汇量可到达个左右。控制约75个新语法点，能够自力赏玩短篇散文、传授文、音讯以及学术性论文的提要部份等。能够与韩国人在平日糊口方面疏导，保证本人在韩国根基的糊口须要。能够写格式无误的文书及抒发单方观念的短文。续接课程：中级下对应韩语测试：TOPIKⅡ班级：中级下合适学生：学完《新准则韩国语》中级上册，或有课时基本，有筹办赴韩留学、从事韩语相干办事的人员。讲义：《新准则韩国语》中级下册，外语教化与协商出书社。教化指标：始末对辞汇、语法和习用型的进修，造就学生的多种抒发方法和疏导能耐。纯熟控制70个语法和个单词，使学生到达复述赏玩文章，就相干主旨形色本身始末和主意的程度。能够和韩国人施行平日对话，无阻滞观察韩剧、韩国片子。续接课程：高等对应韩语测试：TOPIKⅡ班级：零基本-中级白日班合适学生：零基本。对韩语及其文明感兴致，盼望始末进修韩语升高单方归纳比赛力或有筹办放洋进修、游览和办事的学生。讲义：《首尔大学韩国语》第一册、第二册，外语教化与协商出书社。教化指标：控制约多个单词和多个语法点。以韩语零起始进修者更轻易担当的平日主旨和酬酢成效为切入点，譬如用韩语在正式或许非正式场所做毛遂自荐、在市肆买东西，评论场所或许正在做的办事，评论往昔产生的办事，问询货物的代价，在餐厅点餐，向对方委宛地提议倡导，先容本人的家人或许诤友，打电话，形色轮廓，约别人帮手，抒发心愿，形色得病的病症，换钱，订机票、找路和指路，采访别人，形色本人想要的发型，磋商房源，向别人求援和回绝别人，形色突发状态等，意在造就高足言语布局能耐和本质运用能耐。课程交叉辞汇和语法操练、对话操练、语境操练等多种操练形状，且将文明学识融入讲堂教化，每课城市先容主旨相干的韩国文明。续接课程：高等对应韩语测试：TOPIKⅡ班级：高等合适学生：学完《新准则韩国语》中级高低册，或到达TOPIKII-4级程度。筹办赴韩进修或办事，近间隔和韩国体裁明星深度调换的学生。讲义：《新准则韩国语》高等上册，协助《延世韩国语4-1》，《世宗韩国语6》教化指标：控制50多个语法和个辞汇，多方面地懂得韩国的社会、文明和汗青。进修相干主旨的习用抒发，懂得其保守文明和当代文明。进一步拓展学生的学识面，进修蕴涵文明特点的会话和辞汇，到达施行商议、缮写汇报的程度。对应韩语测试：TOPIKⅡ
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