白癜风是什么原因造成的 http://m.39.net/baidianfeng/a_4394583.html莒县小学音乐“云讲堂”——线上案例展播
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停课一直学
离校不离教
教育视频
教育策画
课题《打花巴掌》
讲义剖析
《打花巴掌》是一首说唱品格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。打花巴掌是北京地域的一种保守的童子嬉戏。两人一组，边鼓掌边按节令数开花的名字，念说着合辙押韵的顺口溜，这些激励儿童们进修好、品格好、身材好的新歌词，赋与了打花巴掌新的性命，成为儿童们喜爱的歌嬉戏
学情剖析
二年级的弟子猎奇心强活跃好动，擅长仿效身心可塑性强。小学二年级弟子，用意留心的功夫较短，同时是弟子第一次来往大概性的题目，不大轻易领会，因而在教育法子的抉择上应紧要采取嬉戏的形状，让弟子在玩中体会，玩中制造。在嬉戏中让弟子领会讲义中对照笼统的实质，建设弟子的表象。同时将所学到的理论进一步在生存中运用，进而到达教育的方针。
教育标的
（一）常识标的：
1、在完备倾听歌曲《打花巴掌》的底子上学会歌曲，体会歌曲实质和感觉音乐心绪，能以嬉戏的方法体现歌曲。
2、开头了解附点及附点音符。
（二）才略标的：
能明确地按节拍拍击，边唱歌边做鼓掌嬉戏及律动。经过创编行动培育弟子的开创才略，能在音乐理论中编创合适的歌词。
（三）心绪标的：
领导弟子踊跃介入音乐，扩充弟子音乐文明视线，提升弟子对音乐的体现、鉴别和审美才略。
教育重、难点
（一）明确把握歌曲心绪，能边伴奏边唱好歌曲。
（二）创编歌词。
（三）附点节拍的把握
教育器具
电钢琴多媒体电脑课件
教育历程
1、导入新课：欢送到达音乐讲堂，上课前教员带你们玩一个特其余鼓掌嬉戏
2、希奇吧？底下教员请众人赞赏一下其余小朋侪玩的鼓掌嬉戏。
3、用意义吧？这首嬉戏歌曲叫《打花巴掌》，出课题。《打花巴掌》是北京的一首保守民间儿歌，具备“说唱品格”,甚么是“说唱品格”呢？即是歌曲中有说有唱。这首歌曲的前半部份是说，后半部份是唱。那教员就请同窗们一同来赞赏这首歌曲，请你们细致听一听歌中都说了些甚么，唱了些甚么？有甚么希奇之处？
4、涌现了儿化音，这是北京儿歌的特征。听到了很多花，有哪些花呢，六莳花的图片（茉莉花，海棠花，江西腊，野菊花，玫瑰花，牡丹花），提醒儿童都看到了甚么花。
5、再次走进音乐听歌曲是几拍子的？四二拍，强弱规律是强弱。
6、用本身喜爱的方法边拍边小声哼唱
7、弟子演唱歌曲。老师评估教员也禁不住想要唱一下
8、责罚一下重难点。
9、跟琴唱，边鼓掌边演唱。
10、接唱嬉戏等等
11、创编蒲月及此后的歌词，并跟琴演唱。
12、教员是如此创编的，同窗们能够用本身创编的歌词来演唱
13、拓展一下山东儿歌（视频）
14、完备演唱歌曲，讲堂小结。
教育深思
既然是一首满盈童趣的嬉戏歌曲，我不想让往常的教育形状把弟子套牢了，而是融入了很多的创编的教育方法来实行这节课的教育，融音乐与创编嬉戏为一体，来进展弟子的音乐感觉才略及制造才略。教育一开端,我就和弟子们一同做了一个防疫鼓掌嬉戏，弟子们从小就会玩鼓掌嬉戏，从一拍到十，一边拍一边数，和打花巴掌歌曲的感触很像。弟子的兴致果然很高，即进修了防疫常识也为背面的创编歌词做了铺垫，引发弟子的进修兴致。再让弟子本身经过听、跳、唱、想等多项行动来进修歌曲，进修中碰到的难点我也让弟子本身去发掘、提议、束缚，我只管请求本身所饰演的脚色不过一个领导者、介入者和激励者;弟子不是被迫的学唱一首歌，而是在这一堂课中成为制造体现的主人，让弟子们能够领悟到音乐的美，不光要用眼睛、用耳朵、用身材行为，更要用精神去领悟。
课例供应：莒县青岛路小学崔贵显
查核：杜福英
END
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