在这边，北海见证了她的每一次生长、蜕变；在这边，她见过幼儿园的春花绚烂，接待过刚才入学的小豆豆们，又几多次恋恋不舍的将他们送入了小学的校园。不管工夫和处境怎样改变，她的初心不停未改，迎面临儿童们的光阴不停是“面临一丛野菊花而怦然心动的情怀”。她即是赵敏师长，一本脾气乐观、极富沉稳和肩负心的幼儿老师。
做为一名幼儿老师要具备爱心和剧烈的行状德行感,入职五年以来，赵敏师长把更多的爱,给了身旁的儿童,一个笑容、一声鞭策、一次牵手、一个拥抱……几多次,和儿童在一同做玩耍,感想到了欢愉和欣慰;几多次,劝慰堕泪的儿童,让他们破涕而笑；几多次，在讲堂上鞭策不自大的宝物斗胆的走向前。她以为，爱是一枚五彩缤纷的种子,播撒在幼儿心底,就可以结出亿万枚饱满的果实。
处境在不停的改变，要使自身的心思适应新的处境，就得进修！
在玄月份，赵敏师长参与了南京的音乐讲堂玩耍化教授的培训。这对她的教授是一次庞大的进修时机，也是新的生长，对玩耍化音乐有了一个更深条理了了解。这也与她不停以来承袭的教学观念不约而同，音乐课不只单可是熬炼儿童的音乐素养，它还能够和谈话、社会、科学、强壮、艺术这五大范围相连接，擢升儿童们的归纳素养。教授学问不是真实的教授目标，学问一定转折为灵巧，能力显出它的价钱。归来此后赵敏师长将进修了局施行了整治，首先在自身的班级施行了试点。了局这些不同样的音乐课让儿童们特别的爱好。信赖她会连续在她的教授中不停寻求，深入探索，不停翻新。
教学是劳累的，但其果实是甜的！
很快，赵敏师长迎来了又一个新的挑战—坊子区讲堂教授大交手，她抉择了一节音乐玩耍课。任工夫短，职责重。她哄骗三天工夫，选材，设立教案，备课，试课，磨课，点窜，再试课，再点窜，着末共事们都开打趣说“你试课都快试吐了吧！”确凿，不过经历不停地试课和打磨，反而让她的心绪越来越高涨，*昏回家后会连续深思整治教案，每每会到十一二点。经历不停的发奋，着末显露出来的了局相当可观。于是说，讲堂教授是要不停不停地施行进修和挑战，能力生长。
一团体的性命是有限的,而幼儿老师的工做是常青的。咱们的性命在儿童身上得以不断,咱们的价钱在教学办事中得以展现。儿童是咱们的他日,是国度的渴望,是翌日的太阳。信赖用爱心、诚意、沉稳去换取儿童的喜悦、家长的安心用爱托举起翌日的太阳。她将不停承袭“俯视星空，足扎实地”的教学情怀，寻求谨严、天真、盛开的教授品质，全力于无尽进展的幼教工做。
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