这学期的实习课，首先和众人分享的是一节音乐课《打花巴掌》。
天下作育音信技艺探索年度专项课题
“袭用交互式电子白板建设互动课堂的实习探索”
《打花巴掌》熏陶打算
熏陶实质
《打花巴掌》
学科（版本）
人音版
学时
一课时
执教先生
杨维娜
年级班级
二（四）班
执教光阴
.10.17
本节课探索中心
袭用交互式电子白板建设互动课堂的战术
熏陶标的
1.凝听《打花巴掌》，感觉歌曲的品格。疏导门生高兴的演唱。
2.也许把握歌曲的节拍，并有节拍的拍打歌曲。
3.培育门生之间互动的协做精力。
熏陶要点难点
以及方法
熏陶要点：门生也许高兴的演唱歌曲。
熏陶难点：门生也许有节拍的拍打歌曲。
方法：经过先生的教唱以及扮演，门生也许轻便的学会这首歌曲。在熏陶的流程中，袭用交互式电子白板中的连线、圈画、学科道具，使得整节课变得越发的出色。
进修者解析
二年级的门生，他们有着猎奇、好动、仿效力强的身心特征。
熏陶步骤
熏陶实质
行动打算
行动标的
媒体运用及解析（交互式电子白板运用工能）
嬉戏歌曲导入
师：看，这是咱们的小！手！掌！
让咱们伸出自身的小手，同桌之间一同来做鼓掌嬉戏吧。（播放《鼓掌歌》）
播放到或者中心，师长和门生之间互动鼓掌嬉戏。
师：你们拍的可真棒！
这是咱们城市的鼓掌嬉戏，此刻随着师长的节拍一同，一同来做鼓掌嬉戏吧。（同桌之间协做）
“众人一同来，伸下手，咱们一同来鼓掌”（屡次三次）
此刻呀，有一群来自北京的小朋侪，他们呀，也想列入到咱们鼓掌嬉戏的队列中，他们来咯。
带上你们精巧的小手，灵巧的小耳朵，和你们开心的心境，随着师长一同学这首悦耳的北京儿歌《打花巴掌》。
贴“手掌”播放音乐，门生随着做鼓掌嬉戏。
出示课题。
激发门生进修音乐的兴致。
用歌曲中的说的部份的节拍，提早预见了歌曲的紧急节拍型
音频播放《鼓掌歌》
新歌熏陶
1.凝听歌曲，找差别。
同窗们，咱们先来小心的听一听这首歌曲，一边听，一边推敲：这首歌曲与咱们以前学过的歌曲有甚么不同呢？
歌曲听竣事，与咱们以前的歌曲有甚么差别呢？
生：答复。
师：提示：先后两部份停滞两秒唱。
疏导“说唱音乐”。
2.“打花巴掌”是甚么事理？
为甚么叫做打花巴掌呢？
注释打花巴掌。
3.方才有没有同窗小心听，咱们都听到了甚么花呢？
生：答复。
4.再次凝听，听到了哪些花。
接下来请同窗们再次赏玩一遍歌曲，请同窗们竖起耳朵，听一听，究竟都唱了甚么花？
再次凝听歌曲。
听到了甚么花？（师一边缓缓的唱演唱部份，一边提示门生）
5.连陆续，认一认。
茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花和牡丹花，众人都了解它们吗？
下昼有请咱们班级的同窗上任来连线，看看哪位同窗的学识最丰厚！
师：了解了这么多的花朵，师长想，这首儿歌关于咱们班级的同窗来讲，确定是没有题目了。
底下，跟上师长的步调，一同来进修这首北京风韵的说唱音乐吧！
6.前段部份熏陶
还记得咱们方才的鼓掌嬉戏吗？
“众人一同来……”把方才的节拍带入到咱们的第一段歌词的前方部份吧！
“的”读“dei”
7.后段部份进修
花朵来咯，唱歌部份进修，随着电子琴一同，师长一句，同窗一句。（屡次两次）
同窗们的音乐感触真是太棒咯，说的部份节拍感触很好，唱的部份乐律感触更棒。
8.歌曲第一段完全演唱。
9.二、三、四段自如进修。
师：咱们的《打花巴掌》除了咱们方才进修的第一段，再有二、三、四段呢。此刻先后四个同窗为一组，给同窗们三分钟的光阴，让咱们一同自如的进修这三段歌曲吧。
师：光阴到，师长来听听看同窗们进修的怎样样咯。
随着音乐，咱们一同来。（播放整首歌曲，全班一同演唱。）
10.男生女生协做唱。
将班级的男生女生隔开，请男生女生别离起立唱歌。
11.选代表唱。同窗举手，看看哪位同窗也许慷慨的演唱。
12.聘请四位同窗别离代表正月、仲春、三月、四月，请他们领唱。
13.四个小组别离为四个月，彼此传唱。
14.悉数一同随着音乐完全的演唱。一边演唱，一边做出自身爱好的行为。
15.歌曲中有正月一，仲春二，三月三，四月四，同窗们想一想一年有几多个月呢？这些没有浮现的月份，咱们也许把它们编创一些歌词吗？
这个困难就交给同窗们了哦，请同窗们回家的时分自身编创歌词哟。
播放歌曲
停滞唱法提示门生
出示五莳花
门生上任连线
说部份的熏陶
唱部份的熏陶
自如进修阶段
门生也许很简易的找出来不同
坚固了门生着手职掌的本领
相熟的节拍型，门生进修起来越发的轻便。
培育门生自立进修的本领。
点开音频，播放《打花巴掌》
用不同颜色的线，连陆续，认一认。
出示学科熏陶中的电子琴，也许更正门生的音高题目。
倒计时性能，设定三分钟。
归纳
师：高兴的课堂老是那末的片刻，让咱们随着音乐一同走出咱们的课堂吧！
全椒县第二实习小学课题组制
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